суббота, 21 октября 2017 г.

5 примеров использования роботов на производстве

https://ain.ua/2017/10/16/5-primerov-ispolzovaniya-robotov-na-proizvodstve



Среди мировых лидеров и руководители крупных компаний разделилось мнение насчет будущего обычного человека: через десяток лет его труд может заменить робот. Что его ждет в таком случае? Управляющий директор SAP в Украине и Грузии Максим Матяш подготовил колонку для AIN.UA, в которой рассказал, смогут ли роботы полностью заменить людей (нет, пока), какое будущее ждет людей, и на каких производствах уже успешно используется роботизированный труд.
Согласно прогнозам PricewaterhouseCoopers и Оксфордского университета, к 2030 году более 30% рабочих мест займут роботы, Всемирный экономический форум в своем докладе «The Future of Jobs» говорит о том, что, к 2020 году роботы займут более пяти миллионов рабочих мест. Искусственный интеллект (ИИ), большие данные, блокчейн, 3D-печать и другие современные технологии не только помогают нам решать задачи, они создают совершенно новые высококвалифицированные профессии в области науки, заставляют людей менять работу и осваивать новые компетенции.

Читать дальше
 

среда, 18 октября 2017 г.

Google зробив карти об'єктів Сонячної системи

Google Maps тепер показує не тільки карту Землі, але й найбільш досліджені об'єкти Сонячної системи, включаючи всі планети з твердою поверхнею, а також найбільш значущі супутники і картликові планети.
Загалом, якщо вам набридло гуляти по Землі, то можете вже зараз почати вивчати карту Марса або супутників Сатурна тут: https://www.google.com/maps/space/earth

Google представив новий інтерфейс Google Calendar,

 що володіє розширеними можливостями по оформленню подій та налаштуванню розкладу заходів з безліччю учасників.


вторник, 17 октября 2017 г.

Рекомендації для ефективного навчання на масових відкритих онлайн-курсах або Як бути ефективним онлайн-учнем

Соцмережі на уроці: СВІЖІ ІДЕЇ

Соцмережі можуть стати вірним помічником вчителя - цьому є безліч прикладів. Більше порад про те, як використовувати блоги, Instagram або Pinterest в навчальному процесі, шукайте в гіді Edutainme за головними соціальними медіа.

пятница, 13 октября 2017 г.

Веб-квест "У світі кодування"


Організатор: ГО «Академія інноваційного розвитку освіти» 

Захід проводиться в рамках ініціативи Meet and Code, яка впроваджується Ресурсним центром Гурт у співпраці з організаціями TechSoup Europe та Haus des Stiftens gGmbH за фінансування SAP 


четверг, 12 октября 2017 г.

Місто професій - новий формат профорієнтації дітей



7 жовтня 2017 року працівники кафедри управління та адміністрування КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» брали участь у заході в межах міжнародного проекту «Місто професій».  На Європейській площі м. Вінниці фахівці навчали діток різних професій. Кожен міг спробувати себе у ролі пожежника, або лікаря, продавця, або фармацевта, стоматолога, або будівельника.
Працівники кафедри розробили різновікові завдання які дають можливість формувати в дітей основи управлінських компетенцій.
Так, для найменших учасників було запропоновано таке завдання:
У притулку для тварин зібралось багато бездомних песиків. Всіх їх треба нагодувати. Їжа для собак у притулку надається у вигляді банок з консервами (шашки) і кожному песику належить 1 банка консервів. На малюнку схематично зображено миски (кружечки), коло яких сидять песики. Покладіть до кожної мисочки (кружечок) стільки консерв (шашок), скільки буде достатньо, щоб нагодувати кожну окрему групу собак. 



Діти складають стопки шашок перед кожною групою песиків, відповідно до їх кількості.
Таке завдання сприяє формуванню у дітей вміння планування та розподілу необхідного забезпечення у залежності від потреб споживача, що є невідє’мною частиною компетентності сучасного управлінця.
Для трохи старших (4-5 років) діток вказане завдання отримувало такий розвиток: коробочка від шашок перетворювалась на вантажний «автомобіль». Ми домовились із дітьми, що кузов «автомобіля» може утримувати лише 8 шашок одночасно. І треба таким чином прокласти дорогу від складу консервів (шашок) до кожної групи собак так, щоб «автомобіль» проїхав найменший шлях.
Крім того, маленьким учасникам заходу пропонувалось відсортувати складені шашки таким чином, щоб «консерви» утворили зростаючу, або спадну послідовність, побудували 3-D стовпчикову діаграму.
Такі завдання дають можливість формувати навички оптимізації прокладання шляхів переміщення, що сприяє формуванню логістичних компетенцій майбутніх управлінців.
Для старших дітей (7-11 років) було заплановано завдання пов’язане із розв’язуванням класичної логічної задачі «про вовка, козу і капусту», або «про зерно, курку та лисицю».
Зокрема, можна розповісти таку історію: одного разу чоловік приїхав човном на поле і зібрав пшеницю, яка там виросла. У кущах побачив курку, яка звідкись втекла, посипав на землю пшениці, підманив птаху та піймав її. Пізніше, чоловік задрімав у тіньку, а курку прив’язав поруч. Прокинувшись він побачив як до курки підкрадається лисиця. Кинувся він на неї і теж упіймав. Але тепер перед ним постала важка задача. У човен поміщаються одночасно лише двоє – чоловік і ще щось (зерно, курка, або лисиця). При цьому потрібно враховувати, що якщо на березі залишиться лисиця та курка, то лисиця з’їсть курку, а якщо зерно і курка, то курка з’їсть зерно. Допоможіть чоловіку перевезти курку, зерно та лисицю так, щоб не втратити нічого із здобутого.
 Аналогічно із козою, вовком та капустою.
Дитина має розв’язати логічне завдання, під час якого візуалізує свої дії, возячи на човні відповідних персонажів. Таке завдання також спрямоване на формування логістичної компетентності майбутнього управлінця.

Формуванню базових та професійних компетенцій сучасного управлінця спряє навчання, яке може бути реалізоване на базі КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» за спеціальністю 281 «Публічне управління та адміністрування». Академія запрошує на навчання за ступенем вищої освіти «бакалавр» та «магістр». На базі повної загальної середньої освіти вступ за результатами ЗНО: українська мова (обов’язково), історія України, географія, або іноземна мова (за вибором абітурієнта), форма навчання денна та заочна, термін навчання 4 роки. На базі диплома кваліфікованого робітника за результатами фахового випробовування, форма навчання денна та заочна, термін навчання 3 роки. На базі диплома молодшого бакалавра за результатами фахового випробовування, форма навчання денна та заочна, термін навчання 2 роки.
Набір на навчання у магістратурі проводиться на основі диплома бакалавра, спеціаліста, або магістра за результатами фахового випробовування, форма навчання денна та заочна, термін навчання 1, 5 роки.
Більше інформації про навчання у академії можна отримати за посиланням: http://metodokaf.blogspot.com/






Використані ресурси: