суббота, 21 октября 2017 г.

5 примеров использования роботов на производстве

https://ain.ua/2017/10/16/5-primerov-ispolzovaniya-robotov-na-proizvodstve



Среди мировых лидеров и руководители крупных компаний разделилось мнение насчет будущего обычного человека: через десяток лет его труд может заменить робот. Что его ждет в таком случае? Управляющий директор SAP в Украине и Грузии Максим Матяш подготовил колонку для AIN.UA, в которой рассказал, смогут ли роботы полностью заменить людей (нет, пока), какое будущее ждет людей, и на каких производствах уже успешно используется роботизированный труд.
Согласно прогнозам PricewaterhouseCoopers и Оксфордского университета, к 2030 году более 30% рабочих мест займут роботы, Всемирный экономический форум в своем докладе «The Future of Jobs» говорит о том, что, к 2020 году роботы займут более пяти миллионов рабочих мест. Искусственный интеллект (ИИ), большие данные, блокчейн, 3D-печать и другие современные технологии не только помогают нам решать задачи, они создают совершенно новые высококвалифицированные профессии в области науки, заставляют людей менять работу и осваивать новые компетенции.

Читать дальше
 

среда, 18 октября 2017 г.

Google зробив карти об'єктів Сонячної системи

Google Maps тепер показує не тільки карту Землі, але й найбільш досліджені об'єкти Сонячної системи, включаючи всі планети з твердою поверхнею, а також найбільш значущі супутники і картликові планети.
Загалом, якщо вам набридло гуляти по Землі, то можете вже зараз почати вивчати карту Марса або супутників Сатурна тут: https://www.google.com/maps/space/earth

Google представив новий інтерфейс Google Calendar,

 що володіє розширеними можливостями по оформленню подій та налаштуванню розкладу заходів з безліччю учасників.


вторник, 17 октября 2017 г.

Рекомендації для ефективного навчання на масових відкритих онлайн-курсах або Як бути ефективним онлайн-учнем

Соцмережі на уроці: СВІЖІ ІДЕЇ

Соцмережі можуть стати вірним помічником вчителя - цьому є безліч прикладів. Більше порад про те, як використовувати блоги, Instagram або Pinterest в навчальному процесі, шукайте в гіді Edutainme за головними соціальними медіа.

пятница, 13 октября 2017 г.

Веб-квест "У світі кодування"


Організатор: ГО «Академія інноваційного розвитку освіти» 

Захід проводиться в рамках ініціативи Meet and Code, яка впроваджується Ресурсним центром Гурт у співпраці з організаціями TechSoup Europe та Haus des Stiftens gGmbH за фінансування SAP 


четверг, 12 октября 2017 г.

Місто професій - новий формат профорієнтації дітей



7 жовтня 2017 року працівники кафедри управління та адміністрування КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» брали участь у заході в межах міжнародного проекту «Місто професій».  На Європейській площі м. Вінниці фахівці навчали діток різних професій. Кожен міг спробувати себе у ролі пожежника, або лікаря, продавця, або фармацевта, стоматолога, або будівельника.
Працівники кафедри розробили різновікові завдання які дають можливість формувати в дітей основи управлінських компетенцій.
Так, для найменших учасників було запропоновано таке завдання:
У притулку для тварин зібралось багато бездомних песиків. Всіх їх треба нагодувати. Їжа для собак у притулку надається у вигляді банок з консервами (шашки) і кожному песику належить 1 банка консервів. На малюнку схематично зображено миски (кружечки), коло яких сидять песики. Покладіть до кожної мисочки (кружечок) стільки консерв (шашок), скільки буде достатньо, щоб нагодувати кожну окрему групу собак. 



Діти складають стопки шашок перед кожною групою песиків, відповідно до їх кількості.
Таке завдання сприяє формуванню у дітей вміння планування та розподілу необхідного забезпечення у залежності від потреб споживача, що є невідє’мною частиною компетентності сучасного управлінця.
Для трохи старших (4-5 років) діток вказане завдання отримувало такий розвиток: коробочка від шашок перетворювалась на вантажний «автомобіль». Ми домовились із дітьми, що кузов «автомобіля» може утримувати лише 8 шашок одночасно. І треба таким чином прокласти дорогу від складу консервів (шашок) до кожної групи собак так, щоб «автомобіль» проїхав найменший шлях.
Крім того, маленьким учасникам заходу пропонувалось відсортувати складені шашки таким чином, щоб «консерви» утворили зростаючу, або спадну послідовність, побудували 3-D стовпчикову діаграму.
Такі завдання дають можливість формувати навички оптимізації прокладання шляхів переміщення, що сприяє формуванню логістичних компетенцій майбутніх управлінців.
Для старших дітей (7-11 років) було заплановано завдання пов’язане із розв’язуванням класичної логічної задачі «про вовка, козу і капусту», або «про зерно, курку та лисицю».
Зокрема, можна розповісти таку історію: одного разу чоловік приїхав човном на поле і зібрав пшеницю, яка там виросла. У кущах побачив курку, яка звідкись втекла, посипав на землю пшениці, підманив птаху та піймав її. Пізніше, чоловік задрімав у тіньку, а курку прив’язав поруч. Прокинувшись він побачив як до курки підкрадається лисиця. Кинувся він на неї і теж упіймав. Але тепер перед ним постала важка задача. У човен поміщаються одночасно лише двоє – чоловік і ще щось (зерно, курка, або лисиця). При цьому потрібно враховувати, що якщо на березі залишиться лисиця та курка, то лисиця з’їсть курку, а якщо зерно і курка, то курка з’їсть зерно. Допоможіть чоловіку перевезти курку, зерно та лисицю так, щоб не втратити нічого із здобутого.
 Аналогічно із козою, вовком та капустою.
Дитина має розв’язати логічне завдання, під час якого візуалізує свої дії, возячи на човні відповідних персонажів. Таке завдання також спрямоване на формування логістичної компетентності майбутнього управлінця.

Формуванню базових та професійних компетенцій сучасного управлінця спряє навчання, яке може бути реалізоване на базі КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти» за спеціальністю 281 «Публічне управління та адміністрування». Академія запрошує на навчання за ступенем вищої освіти «бакалавр» та «магістр». На базі повної загальної середньої освіти вступ за результатами ЗНО: українська мова (обов’язково), історія України, географія, або іноземна мова (за вибором абітурієнта), форма навчання денна та заочна, термін навчання 4 роки. На базі диплома кваліфікованого робітника за результатами фахового випробовування, форма навчання денна та заочна, термін навчання 3 роки. На базі диплома молодшого бакалавра за результатами фахового випробовування, форма навчання денна та заочна, термін навчання 2 роки.
Набір на навчання у магістратурі проводиться на основі диплома бакалавра, спеціаліста, або магістра за результатами фахового випробовування, форма навчання денна та заочна, термін навчання 1, 5 роки.
Більше інформації про навчання у академії можна отримати за посиланням: http://metodokaf.blogspot.com/






Використані ресурси:

Що таке великі дані та як вони зростали?

ОСВІТНІЙ КОНКУРС “Я – ІННОВАТОР”

https://gofunded.org/9517-2/

Ogolosheno-konkurs-na-innovatsijne-rishennya-dlya-shkoly.-Najkrashhym-proektam-60-tysyach-gryvenЗа ініціативи Фонду випускників України на платформі Prometheus 30 жовтня стартує навчальний курс “Дизайн-мислення для інновацій”.
Дизайн-мислення – це та методика, яка успішно допомагає створювати інновації провідним організаціям світу. Для учнів, студентів, викладачів та інших представників освітньої сфери, які проходитимуть онлайн-курс “Дизайн-мислення для інновацій”, буде створено окремий напрямок для обговорення на форумі курсу на платформі Prometheus. Модераторами цієї дискусії будуть Лілія Боровець (співзасновниця платформи GoFundEd) та Олександра Пєтушкова (менеджер проектів на GoFundEd).
Усі учні, студенти, батьки, викладачі та інші представники освітньої сфери, які пройдуть курс із дизайн-мислення, зможуть застосувати отримані навички і взяти участь у конкурсі “Я – інноватор”.
Конкурс “Я – інноватор” відбудеться завдяки партнерству Фонду випускників України з платформою GoFundEd та інноваційною компанією Grammarly.

Читати далі

Технологічна компанія EdPro спільно з командою Nravo Kids презентувала на своєму сайті українську версію навчального посібника для батьків “Клан Клік-Клац. Виховання дітей у цифрову еру”.


Про це повідомляє “Освіторія”.
Посібник містить порадити про те, як навчити дитину безпечно користуватися інтернет-технологіями, критично ставитися до відбору інформації та нести відповідальність за свої вчинки в мережі.
Оригінал посібника англійською мовою видала сінгапурська організація Media Literacy Council.
Завантажити “Клан Клік-Клац. Виховання дітей у цифрову еру” можна безкоштовно за цим посиланням.

Унікальна освітня подія цієї осені — жовтневий інтернет-марафон «Інноваційні технології та методики освіти» від Видавничої групи «Основа»!




З 31 жовтня до 2 листопада ви можете послухати вебінари на актуальні теми у сфері освіти: модернізація, зміни у школі та впровадження нових технологій. Для вас ми запросили спікерами найкращих освітян України — це фіналісти національного конкурсу Global Teacher Prize Ukrainе, своєрідної «нобелівської премії» для вчителів!

Спеціальний гість марафону — бізнес-тренер Іван Полтавець, керівний партнер консалтингової компанії Stober, Poltavets&Associates, який проведе вебінар на тему «Бізнес для вчителів». Трансляція тільки наживо!

Реєструйтеся за посиланнямhttps://goo.gl/pNE8rr та беріть участь у вебінарах разом із вашими колегами!

Після закінчення інтернет-марафону ви можете отримати сертифікат про участь у обраних вебінарах. Дізнатися більше можна за посиланням: http://osnova.com.ua/marafon

60 тисяч за круту ідею: оголошено конкурс інноваційних рішень для шкіл


Фонд Випускників України оголосив конкурс “Я – інноватор” на найкращі рішення для навчальних закладів.

Щоб взяти участь у конкурсі, потрібно:
  1. пройти онлайн-курс із дизайн-мислення (провідної світової методики для створення інновацій) на платформі Prometheus;
  2. за допомогою методів дизайн-мислення знайти унікальне рішення для свого навчального закладу;

среда, 11 октября 2017 г.

Google зробив 3D-тури популярними музеями України


Компанія Google разом з міністерством культури України оцифрувала сім музеїв просто неба в різних регіонах країни і створила віртуальний тур ними. Про це йдеться у блозі компанії.
На спеціальному сайті “Музеї України просто неба” можна здійснити віртуальну подорож, дізнатися про історію життя в різних регіонах, а також ознайомитися з народною архітектурою та побутом.

Десятий конкурс відбудеться 12-14 листопада 2017 року. 
До участі запрошуються учні 2-11-х класів. Демоверсію завдань конкурсу 2016 року та вказівки до їх розв'язування додано у "Архів завдань". Обов'язково використайте її при підготовці до наступного конкурсу.
http://bober.net.ua/


Джерело інформації

Корисні Лайфхаки по Гугл Докс від блогу Нетологія


вторник, 10 октября 2017 г.

лан Клік-Клац. Виховання дітей у цифрову еру

https://edpro.com.ua/blog/informacijna-bezpeka



Читати далі

ОЦІНЮВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ТА ПЕДАГОГІВ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ В ОСВІТІ

Блеск и нищета современной наукометрии

https://site.ua/yesint/9850-blesk-i-nischeta-sovremennoy-naukometrii/

Многие так или иначе слышали об индексе Хирша. Кто не в курсе: это количественный индекс цитируемости работ ученого, который в теории должен показывать качество и востребованность его научных изысканий. Принцип прост: чем больше тебя цитируют коллеги, тем ты круче и тем более востребованную науку ты делаешь. Меряние пиписьками в виде величины хирша стало модным на западе лет 10 назад (сам индекс придумали в 2005 году), а до нас, как обычно, добралось с опозданием и уже на излете.
Первоначальная идея этого индекса была очень заманчивой: одна единственная циферка позволяла сразу выяснить кто из ученых лучше. Это несказанно понравилось бюрократам и разнообразным околонаучным функционерам, которым теперь не надо было особенно думать и вникать в сложную внутреннюю кухню этих странных ученых - сравнил циферки и сразу все понятно, лепота! Благодаря неусыпным заботам бюрократов индекс Хирша очень скоро стал существенно влиять на карьерное продвижение ученых и на получение ими финансирования, оборудования и прочих плюшек.

Читать дальше

понедельник, 9 октября 2017 г.

10 полезных «фишек», которые помогают работать с сервисами Google

https://rb.ru/opinion/udobniy-google/#1507298724968

1. Работа с документами офлайн

У некоторых пользователей есть опасение, что если не будет подключения к интернету, то работа с документами встанет. Это не так. Достаточно включить офлайн-доступ в настройках Google Диска и можно совершенно спокойно создавать файлы и вносить в них изменения даже без подключения к сети. Все данные будут синхронизированы как только появится интернет.
Настройки Google Диска находятся под значком шестеренки в правом верхнем углу. Потом ставите галку в пункте офлайн-доступ.



Читать дальше

Реєстрація на участь у веб-квесті "У світі кодування"

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnrBEeyHNddj7YH6f1v-OayVzCYjAaF6HjSSYhYzgTVqPjAw/viewform

Громадська організація «Академія інноваційного розвитку освіти» в рамках «Meet and Code» у партнерстві з Ресурсним центром Гурт за фінансування SAP організовує веб-квест «У світі кодування».
Веб-квест буде проводитись 17 жовтня, формат проведення – он-лайн. Взяти участь у веб-квесті можуть учні 8-10 класів з усіх регіонів України. Під час веб-квесту буде можливість ознайомитися з історією виникнення кодування, мовами програмування, дізнатися, що таке чорне та біле хакерство, ознайомитися з особливостями професій ІТ-сфери.
За результатами веб-квесту буде визначено 10 переможців.
Термін реєстрації для участі з 07 по 15 жовтня 2017 року.
У разі виникнення питань звертайтесь за адресою coding2017ua@gmail.com


Читати далі

Використання соціальної мережі UkrOpen при вивченні інформатики.

http://deevmi.blogspot.com/2017/10/ukropen.html

У новій програмі з інформатики на перше місце винесено очікувані результати навчання учня, тобто які компетентності мають формуватися у дитини під час вивчення певної теми.
До ключових компетентностей належать інформаційно-цифрова, уміння учитися впродовж життя. Учні повинні не тільки і не стільки знати, а вміти застосовувати знання на практиці.
Перед першим уроком я попросив учнів 11 класу зробити так, щоб тему уроку на фоні прапору Євросоюзу можна було за допомогою проектора показати на екрані, а не писати її на дошці. Проста задача, яку можна розв'язати за допомогой найпростішого графічного редактора або редактора презентацій. Але це завдання поставило їх у тупик. Коли я показав їм, як просто це зробити за одну хвилину (малюнок з Інтернету+текстовий напис) і спитав їх, чи знають вони про ці засоби, то вони відповіли ствердно і здивувались, що не додумались до цього. Висновок: знання та вміння не одне й те ж саме.
Тому більшість домашніх завдань з інформатики я даю практичні. Для спілкування з учнями,консультацій, перевірки їх виконаних домашніх завдань використовую соціальну мережу UkrOpen. В цій мережі створив спільноту Інформатика - Прудянська ЗОШ.


Читати далі

Безкоштовна музика для Ваших проектів

Безкоштовне навчання вчителів для отримання права викладання курсу "Основи апаратного та програмного забезпечення ПК"

http://itkrvg.blogspot.com/2017/10/it.html?spref=fb#.WdvdZlt-rcu

Запорізька державна інженерна академія ініціювала процес синергії зі школами у 2013 році з відкриття Центру підготовки інструкторів мережних академій Cisco та реалізації програми «ЗДІА-Школі». В межах цієї програми більше ніж 80 вчителів інформатики зі шкіл, коледжів та закладів ПТО отримали статус інструктора академії Cisco за рахунок грантів компанії Cisco. Партнером ЗДІА в освітніх проектах для шкіл є Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.

Приєднатися до проекту можуть школи, коледжі, заклади ПТО будь-якого регіону України. Реєстрація вчителів інформатики та комп’ютерних дисциплін триває.

Реєстрація за покликанням: https://goo.gl/forms/JZQfUjoWgGR4H53L2


Читати далі

Google підтримав 60 проектів EU Code Week, що знайомлять дітей з комп'ютерними науками. Серед них ‒ проект з України.

https://ukraine.googleblog.com/2017/10/google-60-eu-code-week.html

По всій Європі цифрові навички стають все більш важливими для успішної кар'єри та майбутнього зростання країн континенту. Однак, незважаючи на зростаючу важливість наявності комп'ютерних навичок і вмінь, ще не достатньо учнів мають доступ до можливостей розвитку своїх технічних навичок, необхідних для досягнення успіху в XXI столітті.


Читати далі